IOM Oslo - International Organisation for Migration

Kulturorientering for myanmarske flyktninger
New Delhi, februar - mars 2008

126 overføringsflyktninger fra India har blitt akseptert for bosetting i Norge i nærmeste framtid. Mesteparten av dem var fra Myanmar. IOM gjennomførte 5 dagers orientering om norske forhold for overføringsflyktningene i New Delhi i februar-mars 2008. De fleste av disse flyktningene er fra den etniske gruppen Chin. Kulturorientering (KO) for overføringsflyktninger før avreise til Norge skal gjøre integreringen i det norske samfunnet lettere. De to kurslederne som holdt kulturorienteringen på vegne av IOM var Nam Lammy med bakgrunn fra Vietnam og Norge og Moussa Masumbuko med bakgrunn fra Burundi og Norge. Tiina Miskala, prosjektets koordinator fra IOM Oslo deltok med veiledning og praktisk tilrettelegging. Kursene skulle ha vært utført av to myanmarere bosatt i Norge, men dette var ikke praktisk mulig fordi de begge kun har norske reisebevis/utledningspass, noe som kompliserer visumprosessen. Alle KO-kursene måtte derfor utføres ved hjelp av tolker.

De fleste av KO-deltakerne har vært bosatt i New Delhi i 6-10 år i områdene Janak Puri og Vikas Puri. Noen hadde jobb mens andre var arbeidsledige. Mange familier er avhengige av inntekter fra kvinnelige familiemedlemmer med småforetninger eller fra sine barn som ansatte i fabrikker. Situasjonen for flyktninger i India er generelt sett vanskelig blant annet fordi India har reservasjoner mot Genève konvensjonen som gir flyktningstatus med tilhørende rettigheter. De bor ofte mange flyktninger sammen i små leiligheter. Det ble fortalt at flyktningene av og til skaffet seg mat ved å samle grønnsaker som ble kastet på markedet eller matrester fra restaurantene.

Utrolige India
Møte med India ble en unik opplevelse for de tilreisende IOM ansatte uten tidligere India erfaring. KO var lokalisert på et undervisningssenter i Mandap Banquet Building, Bhudhela, Vikaspuri valgt ut av UNHCR. Stedet var vanskelig å finne selv for lokalkjente rickshawsjåfører og IOM ansatte på veg til stedet måtte gjøre vendereis et par ganger. Som i mange andre storbyer i India, oppholdt kveg seg midt i trafikkerte veger, og kunne observeres rett utenfor undervisningssenteret. KO-undervisningen var påvirket av støy på flere måter. En av nabobygningene til senteret var festlokale for bryllupsfeiringer med av og til øvende bryllupsorkestre. Det var strømbrudd flere ganger hvor løsningen ble å sette i gang en støyende generator. For myanmarere med forholdsvis lang India-erfaring var vel disse forholdene ikke like unike som de opplevdes for de tilreisende. Deltakerne var tålmodige og tilpasningsdyktige. På tross av alle uforutsette vanskeligheter ble KO-undervisningen gjennomført på en tilfredsstillende måte.

Matservering for deltakerne
Deltakerne ble servert mat laget av an myanmarsk kokk fra et cateringfirma. Maten kom ikke alltid til avtalt tid, men den kom da den var ferdig til servering og det var det viktigste. Det var veldig god mat.

Undervisningen
KO-undervisningen blir gjennomført på en interaktiv måte. Det vil si at læringsprosessen blir basert på ulike typer læringsmateriale med vekt på aktiv deltakelse i gruppene. Deltakerne ble involvert i gruppearbeid, rollespill, diskusjoner og sammenlikninger. Undervisningsmateriale inkluderte:

IOMs studiehåndbok på et forståelig språk (burmesisk, chin, arabisk, engelsk)
DVDs/CDs
- Norway in a nutshell (IOM)
- Preparing for a new life (IOM)
- Gratulerer med ny bolig (UDI/Husbanken)
- Solsletta barnehage (UDI)
- Introduksjonsordningen (UDI)
- Intro 2 år (IMDi)
- Fag og yrkesopplæring i Norge
- 1. klasse Løkeberg skole
- Grunnkurs, videregående skole
- Air travel (IOM)
- Osv.
Norske flagg, kart og globus, penger
Norske aviser
Norske skolebøker
Eksempler på kjøpsreklamer (Rema 1000, Rimi, Kiwi, Coop, ICA, Europris, Nille, Sparkjøp, IKEA, El-kjøp, Siba, Lefdal osv.)
IMDi brosjyrer

Nam Lammy beskrev deltakerne som aktive, oppmerksomme og med mange spørsmål. De var så entusiastiske og nysgjerrige på å lære mer om Norge at ingen ville dra hjem etter endt dag.

Nedenfor er noen av spørsmålene som ble spurt av deltakerne:

Generelt:

Hva slags klær brukes om vinteren?
Hvordan kan vi dyrke grønnsaker i et så kaldt klima?
Hvordan arrangeres bryllup i Norge? Betaler foreldrene medgift (dowry) som i India?
Hvor lang tid tar det å lære norsk?
Hvordan får en et norsk statsborgerskap?
Når jeg har kommet til Norge, hva kan jeg gjøre for å bli gjenforent med min forlovede?
Vil vi få utøve vår religion på vår måte?
Kan jeg ta med meg folk hjem og be høyt slik som jeg pleier i India?
Er det lov å skilles?
Hvordan kan en unngå å møte homoseksuelle?
Er det moskeer hvor vi kan komme for å be i Norge?
Hvordan kan vi bli venner med naboene?
Hvis vi lager burmesisk mat, vil det bli et problem for naboene?
Kan vi kjøpe ris i Norge, og hvor mye koster 1 kg?
Jeg har sertifikat fra India. Kan jeg bruke dette i Norge?
Kan jeg bruke min mobiltelefon (kjøpt i India) i Norge?
Når jeg får mine norske reisedokumenter (reisebevis), trenger jeg visum for å besøke India?

Arbeid og utdannelse:

Hvor gode norskkunnskaper må vi ha for å få en jobb eller begynne på arbeidsmarkedskurs?
Jeg har bachelor-grad fra India/Myanmar. Kan jeg bruke denne utdannelsen i Norge? Hvor kan jeg studere videre?
Har flyktninger som har vært i Norge i mer enn to år og ferdige med introduksjonsprogrammet fått jobb nå? Hvis de har det, hva slags jobber har de?
Hvordan er deres norsk?
Vi har ingen grader eller attester. Vil det være et problem for oss å få en jobb?
Hvis vi ikke finner jobb i den kommunen vi er bosatt i, kan vi flytte? Hvis vi kan det, hva med skolegang for våre barn?

Introduksjonsprogrammet:

Hvor fort kan jeg begynne på introduksjonsprogrammet?
Over hvor lang tid kan en få støtte fra introduksjonsprogrammet?
Hvis introduksjonsprogrammet ikke er langt nok, kan jeg få mer tid?
Hvis jeg slutter i det 2-årige introduksjonsprogrammet etter kun et år fordi jeg får en jobb, kan jeg forsette programmet senere?
Hvis en kvinne blir gravid i løpet av introduksjonsprogrammet, kan hun få fødselspermisjon? Hvor lang er den? Kan hun få støtte mens hun er hjemme?
Min sønn er 3 år. Er det et barnehagetilbud for han mens jeg er på introduksjonskurset? Hvor mye koster det?

Kommunene:

Hvor er for eksempel Stjørdal kommune, Kristiansand kommune, Arendal kommune? Har kurslederne bilder av disse kommunene?
Jeg har en venn i en annen kommune, kan jeg flytte og bo i den andre kommunen?
Hvis husleien er for dyr for oss, kan vi finne et bosted selv i den samme kommunen? Mister vi da bostøtten fra Husbanken?

Barn:

Må vi ha skoleuniformer i Norge?
Må vi gå ned en klasse fordi i forhold til vår alder fordi vi ikke kan norsk?
Spiller norske barn kurvball eller fotball om vinteren?
Brukes aircondition eller vifter om sommeren?
Vil vi få vårt eget rom i Norge? Kan jeg flytte hjemmefra når jeg er over 18 år?
Hva gjør vanligvis norske barn om kvelden?
Kan vi møte Norges konge?
Hvordan kan vi lære å gå på ski?

Bilder fra kulturorientering (KO)